Schlechte Pisa-Ergebnisse scheuchen die Bildungspolitik bundesweit auf und in den einzelnen Bundesländern werden mal wieder Maßnahmen angekündigt. Aber nicht erst seit Corona steht fest, dass die Grundlagen im Lesen, Schreiben und Rechnen nicht mehr ausreichend vermittelt werden und vor allem zu wenig geübt wird.
Wenn manche Kinder dann mehr Probleme haben als andere, fällt ihnen dieser Lernprozess um so schwerer. Dass Kinder eine ganze Zeit lang Fehler beim Lesen, Schreiben und Rechnen machen, ist ganz normal. Manche Schüler machen aber mehr Fehler und es fällt ihnen – unabhängig von den Maßnahmen der Schule – schwer, die Grundlagen zu lernen. In sehr vielen dieser Fälle ist die Fähigkeit korrekt zu lesen, schreiben oder rechnen nicht ausreichend automatisiert.
Kinder mit Problemen benötigen Unterstützung. Je früher daher Schwierigkeiten oder eine LRS/Dyskalkulie erkannt und beseitigt werden, desto besser für die spätere Schullaufbahn und die universitäre oder Berufsausbildung. Im PFI wird zunächst in einem ausführlichen Beratungsgespräch mit Hilfe eines standardisierten Rechen- oder Rechtschreibtests ermittelt, was der Schüler bereits kann und dann sein individueller Trainingsbedarf festgelegt.
Das PFI bietet mit Präsenzunterricht vor Ort und Onlineunterricht verschiedene Varianten der Förderung und Unterstützung sowohl in Deutsch, Mathe als auch Englisch an. Zudem gibt es für Deutsch, als eigenes oft ergänzendes Programm oder Ersatz für Fehltermine, die Übungen zu Hause. Viele Kinder nutzen die verschiedenen Möglichkeiten zur optimalen Förderung.
Ein weiterer wesentlicher Baustein unserer erfolgreichen Förderung ist der kontinuierliche Unterricht. Wie bei einem Sporttraining oder dem Erlernen eines Musikinstruments können sich Abläufe immer erst dann gut einschleifen, wenn sie regelmäßig und intensiv geübt werden.
Die Förderung und der Förderplan im PFI orientieren sich an anerkannten Modellen und vor allem an der persönlichen Leistungsfähigkeit des Schülers. Viele Kinder, Jugendliche und Erwachsene kommen ein oder zwei Mal in der Woche zum Unterricht oder nutzen zum Teil ergänzend das Training zu Hause.
Und da Maßnahmen der heutigen Politik erst in einigen Jahren greifen werden, hat das für die Schüler mit Problemen heute leider keinen Einfluss mehr. Hat Ihr Kind Schwierigkeiten oder vermuten Sie eine Dyskalkulie/LRS? Vereinbaren Sie einen Beratungstermin unter 06031 6853865. Bitte weisen Sie auch Bekannte und Interessierte auf den nächsten Testtag am Samstag, dem 08. Juni 2024 im PFI in Friedberg hin – vielen Dank!